Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 4 "Лейсан"городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

  2. Сведения об образовательной организации
  3. Образование

Образование


Электронные образовательные ресурсы 

1. Методические рекомендации по разработке программы воспитания и социализации обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС - http://www.zavantag.com/docs/1824/index-322868.html. 

2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (редакция от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii-v-rf/ 

3.ПРИКАЗ от 17 октября 2013 г. № 1155 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

4. Закон Республики Башкортостан от 1 июля 2013 года №696-з «Об образовании в Республике Башкортостан» - http://www.rg.ru/2013/07/17/bashkiriya-zakon696-reg-dok.html

5.Приказ Министерства просвещения Российской Федерации №1028 от 25.11.2022 года «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»

6. Методические рекомендации  Министерства просвещения Российской Федерации  по реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования

   
 1 Уровень (ступень) образования: дошкольное образование

 2. Форма обучения: очная

 3. Обучение ведется на русском языке

 4. Нормативный срок освоения –для поступающих детей 2-3 лет - 5 лет; для детей 3-4 лет - 4 года, для детей 4-5 лет - 3 года, для детей 5-6 лет - 2 года, для детей 6-7 лет - 1 год.

 5. Программы, реализуемые в МБДОУ Детский сад № 4 "Лейсан" городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан:

-   Федеральная образовательная программа дошкольного образования.

Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО)

Цель Программы - разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, таких как жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России, исторических и национально-культурных традиций.

В ФОП ДО большое внимание уделяется вопросам взаимодействия педагогов и детей. Имеющиеся на этот счет научные данные  убедительно показывают, что успешность развития дошкольников в значительной степени определяется тем, как организовано общение взрослых и детей.

Информация об учебном плане с приложением его копии- не является обязательным к наличию( П.5 МР по реализации ФОП ДО).  Выдержка из НПА: "ФГОС ДО, определяя требования к структуре образовательной программы, условиям и результатам ее освоения, не содержит требований к такой учебно-методической документации, как учебный план, учебный календарный график".

Реализуемая образовательная программа МБДОУ Детский сад №4 

краткая презентация образовательной программы.pptx

На данный момент нет потребности, нет кадровых условий, материально-технического оснащения  для оказания услуг детям младенческого возраста. При появление детей младенческого возраста будут внесены изменения в программе.

Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ Детский сад № 4.pdf

В части, формируемой участниками образовательных отношений, представлена парциальная программа:

Региональная программа-руководство Земля отцов Гасанова Р.Х..pdf

Программа развития МБДОУ Детский сад №4 на 2018-2025 годы.pdf

Дополнения и изменения в программу развития МБДОУ Детский сад №4 на 2018-2025 годы.pdf

Реализация образовательных программ в рамках муниципального задания, оснащение образовательных учреждений учебными и учебно-наглядными пособиями, играми, игрушками, техническими и другими средствами обучения, расходными материалами, психолого-педагогическое сопровождение воспитанников оказывается бесплатно для потребителя. Установление платы, взимаемой с родителей (законных представителей) воспитанников за обеспечение содержания детей (присмотр и уход за детьми) в образовательном учреждении, производится в соответствии с законодательством Российской Федерации. 

На основании п.1 ст.14 закона Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации, а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования. Язык образования по основной образовательной программе - русский.

- Адаптированная образовательная программа отсутствует.

6.Формы обучения

Форма  обучения – это способ организации обучения, который осуществляется в определенном порядке и режиме.

Формы отличаются: 

  • по количественному составу участников;    

  • характеру взаимодействия между ними;

  • способам деятельности;   

  • месту проведения.

В нашем детском саду используются фронтальные, групповые, индивидуальные формы организованного воспитания, развития и обучения. 

Индивидуальная форма организации обучения позволяет индивидуализировать обучение (содержание, методы, средства), однако требует от ребенка больших нервных затрат; создает эмоциональный дискомфорт; неэкономичность обучения; ограничение сотрудничества с другими детьми.

Групповая форма организации обучения (индивидуально-коллективная) предполагает деление на подгруппы.  Основания для комплектации: личная симпатия, общность интересов, но не по уровням развития. При этом педагогу, в первую очередь, важно обеспечить взаимодействие детей в процессе развития и обучения.

Фронтальная   форма организации обучения: работа со всей группой, четкое расписание, единое содержание.   При этом содержании  обучения на фронтальных занятиях может быть деятельность: как познавательно-речевого характера, так художественно – продуктивного.  Достоинствами этой формы обучения  являются четкая организационная структура, простое управление, возможность взаимодействия детей, экономичность обучения; недостатком – трудности в индивидуализации обучения.

Основной формой организации развития и  обучения в нашем дошкольном образовательном учреждении является организованная образовательная деятельность (ООД). Организованная образовательная деятельность организуется и проводится педагогами в соответствии с основной общеобразовательной программой ДОУ и рекомендациями ФГОС. ООД проводятся с детьми всех возрастных групп детского сада. В режиме дня каждой группы определяется время проведения ООД, в соответствии с "Санитарно-эпидемиологическими требованиями  к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций".

Организованная образовательная деятельность организуется по всем направлениям воспитательно-образовательной работы с детьми: по ознакомлению с окружающим, по развитию речи, по музыкальному воспитанию, изобразительной деятельности, конструированию, формированию элементарных математических представлений, по физической культуре и др.

При проведении организованной образовательной деятельности выделяется три основные части:

Первая часть  – введение детей в тему занятия, определение целей, объяснение того, что должны сделать дети.

Вторая часть – самостоятельная деятельность детей по выполнению задания педагога или замысла самого ребенка.

Третья часть – анализ выполнения задания и его оценка.


7.Требования к организации организованной образовательной деятельности

Гигиенические требования:

  • непосредственно образовательная деятельность проводятся в чистом проветренном, хорошо освещенном помещении;
  • ­воспитатель, постоянно следит за правильностью позы ребенка;
  • ­не допускает  переутомления детей на занятиях;
  • предусматривает  чередование различных видов деятельности детей не только на различных занятиях, но и на протяжении одного занятия.

    •   Дидактические требования:

  • ­точное определение образовательных задач ООД, ее место в общей системе образовательной
  • деятельности;
  • ­творческое использование при проведении ООД всех дидактических принципов в единстве;  
  • ­определять оптимальное содержание ООД в соответствии с программой и уровнем подготовки детей;  
  • ­выбирать наиболее рациональные методы и приемы обучения в зависимости от дидактической цели ООД;  
  • ­обеспечивать познавательную активность детей и развивающий характер ООД, рационально соотносить словесные, наглядные и практические методы с целью занятия;  
  • использовать в целях обучения дидактические игры (настольно-печатные, игры с предметами, сюжетно-дидактические и игры-инсценировки, словесные и игровые приемы, дидактический материал;  
  • ­систематически осуществлять контроль за качеством усвоения детьми познавательного материала  (знаний, умений и навыков).

    • Организационные требования:
  • иметь в наличие продуманный план проведения ООД;    
  • четко определить цель и дидактические задачи ООД;  
  • грамотно подбирать и рационально использовать различные средства обучения, в том число ТСО, ИКТ;   
  • поддерживать необходимую дисциплину и организованность детей при проведении ООД.    
  • проводить ООД в игровой форме, т.к. в игре ребенок в большей мере овладевает способами общения, осваивает человеческие отношения.    
  • ООД в ДОУ не должна проводиться по школьным технологиям, а должна  организовываться  как запланированная  ООД в утреннее и вечернее время в игровой форме, в режимных моментах, в игровой и творческой деятельности детей.    
  • ООД следует проводить в определенной системе, связывать их с повседневной жизнью детей (знания, полученные на занятиях, используются в свободной деятельности.).   
  • при организации процесса обучения полезна интеграция содержания, которая позволяет сделать процесс обучения осмысленным, интересным для детей и способствует эффективности развития. С этой целью проводятся интегрированные и комплексные занятия.

    • Воспитательно-образовательный процесс ДОУ
       Образовательный процесс в ДОУ направлен на создание благоприятных условий для полноценного проживания воспитанником дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннего развития психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечении безопасности жизнедеятельности дошкольника. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов  деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательной, исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтении художественной литературы. 

        Материально-техническая база воспитательно-образовательного процесса ДОУ соответствует приоритетным направлениям ДОУ. Детский сад в достаточном количестве оснащен мягким и жестким инвентарем. Имеется все необходимое игровое и физкультурное оборудование.

         В ДОУ имеется медицинский кабинет. Оборудованы музыкальный зал, спортивная площадка.

       Имеется достаточное количество методической литературы и учебно-наглядных пособий для обеспечения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. 

    8.. Численность обучающихся на 01.09.2024г. - 84 человека.

    Численность воспитанников на 01.01.2024г – 84 человека, свободных мест – нет. Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов российской федерации, местных бюджетов - 3  воспитанника, за плату- 127 воспитанника. Обучающихся, являющихся иностранными гражданами — нет

    9. При реализации образовательной программы МБДОУ Детский сад № 4 электронного обучения не предусмотрено. Платных образовательных услуг -нет.

    положение о деятельности рабочей группы.pdf


    Информация о реализуемых уровнях образования, о формах обучения, нормативных сроках обучения
    Информация о сроке действия государственной аккредитации образовательной программы, о языках, на которых осуществляется образование (обучение)
    Номер Код, шифр Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности Образовательная программа, направленность,профиль, шифр и наименование научной специальности Уровень образования Формы обучения Нормативный срок обучения Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой
    1 Отсутствует дошкольное очная для воспитанников группы раннего возраста (2 - 3 лет) - 5 лет; ü для воспитанников младшей группы (3 - 4 года) - 4 года; ü для воспитанников средней группы (4 - 5 лет) - 3 года; ü для воспитанников старшей группы (5 - 6 лет) - 2 года; ü для воспитанников подготовительной группы (6 - 7 лет) - 1 год.
    Отсутствует
    Отсутствует

    Информация о наличии государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам

    Численность обучающихся
    Информация по образовательным программам, в том числе адаптированных образовательных программах
    Информация по образовательным программам
    Номер Код, шифр Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей Уровень образования Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности Реализуемые формы обучения Ссылка на описание образовательной программы с приложением ее копии Ссылка на учебный план Ссылки на рабочие программы (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) Ссылка на календарный учебный график Ссылка на рабочие программы практик, предусмотренных соответствующей образовательной программой Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы, включаемых в ООП
    1 Отсутствует Отсутствует дошкольное Отсутствует очная
    Отсутствует
    Отсутствует
    Отсутствует
    Отсутствует
    Отсутствует
    Отсутствует

    Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности
    Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности
    Номер Код, шифр Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности Уровень образования Результаты научной (научно - исследовательской) деятельности Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности
    Отсутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует

    Информация о трудоустройстве выпускников

    Информация о трудоустройстве выпускников за последние 3 года
    Код, шифр Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности Количество выпускников Количество трудоустроенных выпускников
    Отсутствует